Muzambinho realiza 1º Encontro Presencial do PROLEEI e reforça alfabetização na idade certa
Redação
A rede municipal de ensino de Muzambinho promove nesta quinta-feira, 5 de março, às 17h30, o 1º Encontro Presencial do PROLEEI (Programa de Leitura e Escrita na Educação Infantil). A atividade será realizada na Escola Municipal Frei Florentino e reunirá professores da Educação Infantil, gestores escolares e equipe pedagógica.
O encontro integra as ações do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada, iniciativa do Governo Federal que busca garantir que todas as crianças estejam alfabetizadas na idade certa. A proposta é fortalecer as práticas de leitura e escrita desde os primeiros anos da vida escolar, etapa considerada essencial para o desenvolvimento educacional.
Este será o primeiro momento presencial de formação do programa em 2026 e marca o início de uma série de atividades voltadas à qualificação dos profissionais da rede. O foco está no alinhamento das estratégias pedagógicas e na consolidação de metodologias que contribuam para melhorar o processo de aprendizagem nas escolas municipais.
A secretária municipal de Educação, Iraci Teixeira, destacou que a iniciativa reafirma o compromisso da administração com a qualidade do ensino oferecido às crianças do município.
“A alfabetização na idade certa é uma prioridade. Investir na formação dos nossos professores é investir diretamente no futuro das nossas crianças. O PROLEEI vem somar ao trabalho já realizado nas escolas, trazendo estratégias e metodologias que fortalecem o processo de aprendizagem”, afirmou.
A coordenadora Amanda Moraes também ressaltou a importância do encontro como espaço de construção coletiva e aprimoramento profissional.
“Esse é um espaço de troca, estudo e construção coletiva. Quando os profissionais se reúnem para refletir sobre suas práticas e alinhar estratégias, quem ganha é o aluno. A leitura e a escrita precisam ser trabalhadas de forma significativa desde a Educação Infantil”, pontuou.
O Compromisso Nacional Criança Alfabetizada é uma política pública desenvolvida em parceria entre União, estados e municípios, com foco na recomposição das aprendizagens e na melhoria dos indicadores educacionais.
